sábado, 21 de junio de 2014
NUEVAS FECHAS DE ENTREGA DEL TRABAJO PRÁCTICO DEL LIBRO.
¡SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL LIBRO!
E.E.S.Nº 3
CONSTRUCCIÓN
DE LA CIUDADANÍA
Profesora
María Rosa Macció
1º año
La lección de August
Continuamos
hablando de valores y sentimientos
Pág.
257. Te quiero:
«en la familia de Olivia siempre están demostrándose que se quieren. No
recuerdo cuándo fue la última vez que alguien de mi familia me dijo algo así».
El
aprendizaje de las emociones se realiza sobre todo en el marco de la familia,
entendiendo a la familia como esas personas que nos rodean y nos cuidan. El
cariño de los padres o los más cercanos, hacia
los hijos y viceversa es una vía fundamental para empezar a comprender y
sentir las emociones. Este aprendizaje emocional se va manifestando en todo lo
que los padres dicen y hacen, y, asimismo, en los modelos que ofrecen para
afrontar sus propios sentimientos.
·
Cuestiones
1.
¿Qué te hace más feliz, querer o que te quieran?
2.
¿Harías daño a una persona que quieres?
3.
Si alguien te hiere, ¿dejas de quererle?
4.
¿Es posible querer a una persona y hacerle daño?
5.
¿Puedes querer a alguien que te haga sufrir?
6.
¿Eres capaz de expresar tu cariño? ¿Cómo lo expresas?
7.
¿Te gusta recibir muestras de cariño y afecto? ¿Por qué?
8.
¿Qué tiene de mágico la expresión «te quiero»?
·
Pensando
en lo que me hace feliz
Cuando
comienza la cuarta parte del libro, el capítulo de Jack, se transcribe un
fragmento del libro “El Principito” de Saint- Exupèry, que dice “Este es mi secreto. Es muy sencillo. Uno sólo puede ver
claramente con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos”
Cuestiones
- ¿Qué quiere decir con esa frase?
- ¿A qué cosas hace referencia?
- ¿Qué es esencial para vos?
- Realiza en hoja aparte un decálogo de las cosas que te hacen feliz. Te podés guiar de estos ejemplos (que tienen menos de 10 cosas… vos tenés que elegir 10). Ilustralas.
1. Luego de la lectura de la cuarta y quinta
parte (Jack y Justin) extrae del texto lo que te parece que es más importante
en cada uno. Justificá por qué lo elegiste y transcribí la parte que hace
referencia a ello.
Pedir perdón
Pág.
18: «la enfermera no
le pidió perdón ni una sola vez».
Este
concepto aparece de forma reiterada a lo largo de toda la novela, por ejemplo
en las páginas 52, 223, 293, 297 y 385.
Perdonar y pedir
perdón
Perdonar
y pedir perdón son las dos caras de la misma moneda. La palabra «perdonar», de
origen latino, está formada por el prefijo per y el verbo donare.
El prefijo per puede traducirse como «pasar, cruzar, ir adelante, pasar
por encima, pasar por delante, y donare puede traducirse como «dar,
regalar, obsequiar, donar, hacer un regalo». El perdón consiste en no tener en
cuenta la ofensa recibida, de manera que las relaciones entre ofensor y
ofendido no queden afectadas. Pedir perdón es lo mismo que disculparse. Al
pedir disculpas, una persona está diciendo que siente o le sabe mal el daño que
ha ocasionado, aunque no lo haya hecho con mala intención. Cuando una persona
se disculpa, intenta aceptar la parte de culpa voluntaria o involuntaria que ha
causado el acto. La disculpa también puede ir acompañada de la promesa de
reparar o sustituir lo que se ha roto, o la persona puede retractarse de alguna
cosa que ha dicho. Cuando pides perdón a alguien y lo haces sinceramente,
significa que te has parado a pensar en cómo puede haberse sentido esa persona
por algo que tú has dicho o hecho. Aunque lo que haya sucedido haya sido un
accidente o lo hayas hecho sin querer, es probable que te sientas mal por haber
herido los sentimientos de otra persona.
·
¿Cuándo
tenemos que disculparnos? Situaciones en las que hay que pedir perdón o
disculparse
1. Di sí o no y por qué:
–
Si haces daño a alguien o hieres sus sentimientos.
–
Si te has saltado una norma.
–
Si pierdes una cosa que no es tuya.
–
Si has mentido.
–
Si has desobedecido.
–
Si te has excedido.
–
Si has abusado.
–
Si te has descontrolado.
–
Si…
Págs.
293/295:
—¡No
pienso pedir perdón!
—¡Yo
también te quiero, mamá! —dije yo—. ¡Lo siento, mamá!
·
Maneras
de disculparse
–
¿Te han pedido alguna vez disculpas?
–
Cuando pides disculpas, ¿cómo lo haces?
·
Comenta
alguna de estas frases sobre el perdón:
–
Si no perdonas tú, el tiempo lo hará.
–
Perdona al que le duele haberte hecho algún daño.
–
Perdonar es el valor de los valientes. Solo los que perdonan saben amar.
–
A veces el perdón es una palabra inútil y a veces es la única palabra
necesaria.
–
El mejor regalo del mundo es el perdón.
–
No te dejes engañar, perdona. El rencor es el arma de los que no tienen ni
razón ni corazón.
Un momento para reflexionar
El tamaño de
las personas depende de cada uno de nosotros, de cómo pensemos, cómo hablemos y
cómo queramos comportarnos con los demás. Uno es grande cuando abre su corazón
para aprender de otros y aceptarlos por lo que son y no por lo que tienen o
hacen.
El famoso
dramaturgo, poeta y actor inglés William Shakespeare en uno de sus múltiples
ensayos escribió y describió “El tamaño de las personas” y él las definió de la
siguiente manera: (el texto es una adaptación del escrito de Shakespeare.)
1.
Escribí una breve referencia
biográfica sobre Shakespeare
2.
¿Qué cosas pensás vos que hacen grande
o pequeña a una persona?
3.
Buscá imágenes en tu computadora y
guardarlas en una carpeta , para realizar más adelante, un power point con los
conceptos que vos pensaste.
Hablando de la
humildad.
La
humildad es una virtud que engrandece a la persona.
1.
Definí qué es para vos la humildad.
2.
¿Cuándo una persona es humilde?
El
siguiente video cuenta dos historias sobre la humildad.
1.
¿Te animás a escribir vos una historia
que exprese la humildad?
La muerte y el
duelo
Pág.
122. Via dice: «… para
cuando llegamos al hospital, la abuela había muerto».
1.
Haz una breve redacción indicando qué
dirías a Via si fuera amiga tuya. Cuando prepares la redacción, ten en cuenta
las siguientes preguntas:
_
¿Le habrías dicho que la muerte no es
importante?
_
¿Le habrías dicho que la pena no es
importante?
_
¿Le habrías dicho que consolar a una
persona que está triste es inútil e innecesario?
_
¿Le habrías dicho que quien ha salido
perdiendo es su abuela y no ella?
_
¿Le habrías dicho que esta experiencia
le hará una persona mejor y más fuerte?
Pág.
152: «La abuela
había muerto la víspera de Halloween».
Preguntas sobre la muerte: ¿De acuerdo o En desacuerdo?
1.
Que alguien se muera me parece una injusticia.
2.
Hay que resignarse porque todos tenemos que morir.
3.
Morir es un acto de justicia porque todos debemos pasar por ello.
4.
Cuando alguien se muere, siento mucha rabia.
5.
Cuando alguien que quiero se muere siento mucha tristeza y dolor.
6.
Me consuela saber que otras personas sienten lo que yo siento.
7.
No sé cómo consolar a un amigo cuando se le muere algún pariente.
8.
No me gusta pensar en la muerte. Prefiero pensar en la vida, sacar provecho de
todo lo que estoy haciendo aquí y ahora.
Pág.
153. El duelo:
«Me sentó bien llorar con mamá. Nos sentó bien a las dos».
Llamamos
duelo al tiempo y espacio necesarios para adaptarnos después de una pérdida.
Cuando hablamos del duelo por una muerte nos referimos al vacío, la añoranza,
el dolor que conlleva dicha muerte.
Cuanto
más unidos emocionalmente estemos a la persona fallecida más fuertes serán las
sensaciones, reacciones y sentimientos que experimentaremos. Debemos tener en
cuenta que, además del dolor, también está la ausencia y, por tanto, la
adaptación a una nueva situación y a los cambios que tendrán lugar de forma
inevitable.
Es
necesario vivir las emociones y poder expresar los sentimientos. Cada duelo es
único y no hay recetas; aparecen multitud de emociones, como tristeza,
angustia, soledad, apatía, rabia, miedo, culpa, añoranza… Poco a poco, y a lo
largo de un período, la intensidad de las emociones irá menguando.
En el libro, y luego de la muerte de
la abuela:
_
¿Cómo expresan su duelo?
_
¿Crees que la reacción de Via es
razonable?
_
¿Crees que llorar ayuda a expresar el
duelo?
_
¿No sentir duelo es señal de
indiferencia?
_
¿Hay algún consuelo para el duelo?
_
¿Qué crees que puede hacerse para
disminuir el dolor?
2. ¿Cómo podemos ayudar a alguien que
está de duelo?
–
Hablándole sin parar.
–
Distrayéndolo/la.
–
Haciendo bromas.
–
Estando a su lado en silencio.
–
Intentando que no piense en ello.
–
Dejando que llore.
–
Evitando que llore.
Pág. 298.
Muerte de Daisy:
«Mamá y papá llegaron a casa dos horas después. En cuanto abrimos la puerta y
no vimos a Daisy supimos que había muerto».
Los
animales domésticos o de compañía, como también se denominan, suelen despertar
amor en sus dueños y en ocasiones podríamos decir que forman parte de la
familia. Este es el caso de Daisy, que es muy cariñosa, hace mucha compañía y
forma parte del ambiente familiar.
3. La muerte de un animal doméstico es un
gran disgusto. No obstante, a veces hay actitudes que parecen un poco
exageradas. Cuáles dirías que son reacciones razonables y cuáles no y por qué.
–
Vestirse de negro.
–
Enterrar o incinerar al animal.
–
Ir al cementerio de perros todas las semanas.
–
Llamar a todos los amigos para explicarles la desgracia.
–
Dejar de comer por la pérdida.
–
Celebrar un entierro con los amigos y la familia.
–
Poner la fotografía en un lugar destacado de la casa.
–
…
Cuestiones
1.
Daisy fue muy
importante en la vida de August ¿Por qué?
2.
¿Cómo era la
relación entre August y su perra Daisy?
3.
¿Crees que Daisy,
ayudó de alguna manera a August? ¿En qué?
4.
¿Qué reflexión
hace August sobre su mascota Daisy?
l
l
5.
Ingresá a los
siguientes Links y hacé una lista que resuma por qué los animales son buenos
para las personas
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